Esprit d'équipe
Dans le cadre d'une journée de cohésion, les élèves de 6ème B ont appris à fabriquer du papier recyclé.
Pendant cet atelier, les élèves ont du apprendre à s'entraider et rester attentifs afin de réussir à enchainer les différentes opérations délicates nécessaires à la fabrication de feuilles de papier.
Collaborer sur ce type de projet leur a permis de mieux appréhender la notion de bien commun et la nécessité de travailler ensemble pour la réussite de tous.
Parce que l'avenir de la planète et des être humains n'est pas un jeu, mais que sa préservation peut être très amusant, cliquer ici pour, comme eux, apprendre à recycler son papier...
Et si vous n'avez pas le temps, vous pouvez faire appel aux papiers de l'espoir...
Et surtout ne pas oublier: Recycler c'est bien, ne pas gaspiller, c'est mieux!
Il n'y a pas de problème; il n'y a que des solutions...
...encore faut il en envisager les conséquences pour pouvoir les assumer...
Comment choisir une "bonne" solution?
Une "mauvaise" solution en est elle vraiment une?
Et pour qui?
Pendant les journées de cohésion, à travers de multiples activités, les élèves ont appris à collaborer et à partager, pour le bien tous, avant le bien de chacun.
Esprit d'équipe que semble ne pas connaître ces deux petits robots individualistes:
Et vous qu'elle solution auriez vous trouvé?
Comment choisir une "bonne" solution?
Une "mauvaise" solution en est elle vraiment une?
Et pour qui?
Pendant les journées de cohésion, à travers de multiples activités, les élèves ont appris à collaborer et à partager, pour le bien tous, avant le bien de chacun.
Esprit d'équipe que semble ne pas connaître ces deux petits robots individualistes:
Et vous qu'elle solution auriez vous trouvé?
Wire Cutters: cliquer pour voir le film |
D'un autre usage du chewing gum
La gomme à mâcher est une gourmandise interdite en classe. Objet de distraction, elle empêche aussi de parler correctement, sans compter qu'il est mal poli de parler la bouche pleine!
Mais le pire, c'est le nid de saleté plein de microbes que devient cette petite boule collante, lorsqu'elle n'est pas jetée à la poubelle.
Sans compter la pollution: exaspérante sous les chaussures, mortelle pour les oiseaux, pleine de produits chimiques non biodégradables...
Certaines villes ont trouvé des solutions amusantes pour se débarrasser de ce qui reste de notre machouillage anti stress, lorsqu'il n'a plus de goût.
Des artistes se sont emparé de la pollution chewingesque pour créer des oeuvres originales qui reflètent notre société de consommation.
Alors, faites comme eux! Soyez responsables et créatifs: en attendant de trouver une poubelle, collez par exemple votre chewing gum dans un papier plié en deux ou entre deux feuilles d'arbre, que vous pouvez vous amuser à customiser!
Chaussure du styliste Kobi Levi |
Photographie de Venise par Simone Decker |
Peinture sur chewing gum émaillé. Rue de London, Ben Wilson |
Et si j'étais Dys... ce serait comment?
Voila ce que vit un élève ayant des troubles dys...
Car sa situation est de cet ordre:
Et voici ses atouts:
Car sa situation est de cet ordre:
Et voici ses atouts:
Blog à DYStinguer...
Petite sélection de blog sur les dys:
Tout d'abord, celui d'une spécialiste (basée sur Lyon)
Et des témoignages de familles pour des conseils pratiques, clairs et beaux!
Tout d'abord, celui d'une spécialiste (basée sur Lyon)
http://www.dysmoi.fr/accueil/ |
Et des témoignages de familles pour des conseils pratiques, clairs et beaux!
http://martin-a-dys.over-blog.com/ |
http://fantadys.com/ |
Les troubles Dys: c'est pas sorcier à comprendre quand c'est bien expliqué...!
canton peux pasecon prendr avec démeau et cri sé plut fasil envié do
Troubles Dys: /ké.za.ko/?
Parmi les Troubles Spécifiques de l'Apprentissage (TSA), on trouve les troubles dys-.
Reconnus comme handicaps, ils donnent lieu à des aménagements officiels lors des examens (brevet des collèges, baccalauréat...).
Un diagnostique est nécessaire auprès d'un médecin spécialisé, mais ils sont souvent détectés à l'école.
Voici quelques clefs pour les comprendre.
Reconnus comme handicaps, ils donnent lieu à des aménagements officiels lors des examens (brevet des collèges, baccalauréat...).
Un diagnostique est nécessaire auprès d'un médecin spécialisé, mais ils sont souvent détectés à l'école.
Voici quelques clefs pour les comprendre.
Tags et graffs: cool ou pas cool?
L'intervention au collège par l'agent de la SNCF sur les conduites à tenir dans les transports, intitulée "à l'école du respect", a rappelé, dans une de ses rubriques, les dangers, la loi et le coût liés aux dégradations occasionnées par les graffs et les tags.
Voici un petit billet complémentaire pour les élèves qui aiment visionner les vidéos que les tagueurs ou graffeurs postent sur internet, comme s'ils pouvaient être fiers de leurs méfaits!
Vidéo de tagueur |
Vous asseoir dans la peinture fraiche, vous trouvez ça cool?
Ne pas pouvoir lire le plan? Ne plus pouvoir regarder par la fenêtre?
Se sentir en insécurité parce que les caméras sont aveugles?
Se sentir en insécurité parce que les caméras sont aveugles?
Etre en retard parce que la sonnette d'alarme est tirée?
Vous trouvez ça cool qu'on ne vous respecte pas?
Vidéo de graffeurs |
Un "vandal" avec un "crew" pour graffer un "whole-train": vous trouvez ça cool?
Est ce que vous trouverez ça cool que le chauffeur ne puisse plus regarder à travers son pare-brise? Ou qu'il ne s'arrête pas si vous tirez le système d'alarme que des graffeurs ont désactivé?
Est ce que vous trouverez ça cool, en cas d'accident, que la porte ou la vitre ne s'ouvre plus, les joints collés par la peinture? Est ce que vous trouverez ça cool que les pompiers ne vous voient pas faire signe par une fenêtre occultée?
Vidéo de cleeners |
Côté mise en danger et montée d'adrénaline, ça, c'est sûr le défi est relevé!
Certains en font même un sport! Même plus besoin de graffer!
Toyer ou cleener: autre versant d'un art extrême!
Plus cool, tout aussi dangereux!
Plus cool, tout aussi dangereux!
Le "street art", devenu "train art".
Vidéo sur l'art de graffer des trains |
Mais que ce passe-t-il quand on joue avec les trains, les vrais, comme avec leur version miniature?
On ne compte plus les morts! Corps coupé en deux, écrasé, aspiré, éjecté..., pieds sectionnés, tête fracassée, membres arrachés...
Les accidentés se font électrocuter, déchiqueter, casser en mille morceaux...
Les sites internet de graffeurs deviennent des rubriques nécrologiques...
Vous aimez graffer? Alors faites le intelligemment, sans vous mettre en danger!
Quand on est mort, qu'importe si le graff est un art ou pas...
Du bon usage du numérique avec l'association Calysto
Vendredi 5 juin 2015, l 'association Calysto a proposé une intervention aux élèves de cinquième et de quatrième sur les risques spécifiques à internet et les dangers du numérique en général.
Pour ceux qui veulent en savoir plus, voici les liens avec leur site:
http://www.generationnumerique.com/ |
http://www.association-calysto.fr/presse-rapports/ |
Quelques conseils utiles pour prévenir les risques:
Vélo Parade Nantes 2015
Grâce à leur participation au concours d'affiche pour la promotion des déplacements doux, les élèves de sixième A ont pu participer aux activités mises en place dans le vélo village de Nantes, installé pour la semaine nationale du vélo.
Ils ont été interviewés sur leur action, leur engagement et ce que cela a changé dans leur rapport aux déplacements à vélo.
Ils ont ensuite visité les stands édifiés pour l'occasion ainsi que l'exposition de vélos extraordinaires.
Après le pique-nique et la remise des prix aux gagnants du concours, ils ont mis en pratique leurs connaissances du code de la route sur un circuit urbain.
Vélo, kart à pédale, piéton: chacun devait bien respecter la signalisation et faire attention aux autres usagers.
Et ce n'était pas si facile: les bénévoles du circuit ont même du jouer aux gendarmes!
En prime, une vidéo sur la vélo parade du surlendemain, vue du ciel:
Ils ont été interviewés sur leur action, leur engagement et ce que cela a changé dans leur rapport aux déplacements à vélo.
Ils ont ensuite visité les stands édifiés pour l'occasion ainsi que l'exposition de vélos extraordinaires.
Après le pique-nique et la remise des prix aux gagnants du concours, ils ont mis en pratique leurs connaissances du code de la route sur un circuit urbain.
Vélo, kart à pédale, piéton: chacun devait bien respecter la signalisation et faire attention aux autres usagers.
Et ce n'était pas si facile: les bénévoles du circuit ont même du jouer aux gendarmes!
Diaporama des activités de la journée |
En prime, une vidéo sur la vélo parade du surlendemain, vue du ciel:
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